A老師:
無能為力的很多
就整個班一直帶的很..........
不知該怎麼說
B老師:
恩~ 還好啦,別想太多, 三年,或許能改變什麼,但常常是改變不了什麼… 我們總是只能陪伴走過…
A老師:
一直告訴自己 看他們好的部分
但也一直思考是不是自己"不會教" 所以....改變不了什麼~
B老師:
說實在的, 三年有沒有"你"或許,他還都是一樣的… 導師是誰?或許沒那麼重要… 有時,那就是他們的命…
A老師:
恩.
B老師:
他們的命就是如此, 我們在這三年改變了他的行為狀況,三年畢業後, 說不定又是依然變回去
A老師:
所以 既然宿命論 教育又是如何呢 那我 又為何要從事教育工作呢 說來可笑 到現在 對於自己要不要當老師 我竟然還沒個定見
B老師:
除非我們提供他們 震憾教育 …
A老師:
呵呵
但有時是我接受到震撼教育
B老師:
是宿命論啊… 但是宿命中,你或許就是該出現的人…
你的天命,或許就是該 當老師,而且就是為了 某年某月的 某一個學生 而出現… 或許也只有他,在等待你的出現,改變他… 這是天命… 其它的學生有他自己的命去 經歷改變
誰說得準呢?
A老師:
連天命都出現了
哈哈
人生果然很哲學
B老師:
也或許… 這個宿命是為你安排的… 而非為學生安排的… 是學生要改變你的想法、看法…
A老師:
恩
B老師:
誰知道呢… 呵呵
到底誰才是老師?
那就要看是 誰想當學生了!
A老師:
呵呵
- 其實,A老師不用擔心,會有如此的想法,代表了解目前自己的狀況,有這樣的心就足夠當老師了!有這樣的心就會想法辦去學習精進,而輔導學生成效總是漫長的,畢竟學生已經習慣了他的壞習慣,學生已建立了他的應對事件的方式,一時一刻總是難改,甚至覺得沒必要改,那就真的只好等到,那種有可以讓他大徹大悟的事件發生時,再去改過吧!