A老師：
無能為力的很多
就整個班一直帶的很..........
不知該怎麼說
B老師：
恩~ 還好啦，別想太多， 三年，或許能改變什麼，但常常是改變不了什麼… 我們總是只能陪伴走過…
A老師：
一直告訴自己 看他們好的部分
但也一直思考是不是自己"不會教" 所以....改變不了什麼~
B老師：
說實在的， 三年有沒有"你"或許，他還都是一樣的… 導師是誰？或許沒那麼重要… 有時，那就是他們的命…
A老師：
恩.
B老師：
他們的命就是如此， 我們在這三年改變了他的行為狀況，三年畢業後， 說不定又是依然變回去
A老師：
所以 既然宿命論 教育又是如何呢 那我 又為何要從事教育工作呢 說來可笑 到現在 對於自己要不要當老師 我竟然還沒個定見
B老師：
除非我們提供他們 震憾教育 …
A老師：
呵呵
但有時是我接受到震撼教育
B老師：
是宿命論啊… 但是宿命中，你或許就是該出現的人…
你的天命，或許就是該 當老師，而且就是為了 某年某月的 某一個學生 而出現… 或許也只有他，在等待你的出現，改變他… 這是天命… 其它的學生有他自己的命去 經歷改變
誰說得準呢？
A老師：
連天命都出現了
哈哈
人生果然很哲學
B老師：
也或許… 這個宿命是為你安排的… 而非為學生安排的… 是學生要改變你的想法、看法…
A老師：
恩
B老師：
誰知道呢… 呵呵
到底誰才是老師？
那就要看是 誰想當學生了！
A老師：
呵呵
- 其實，A老師不用擔心，會有如此的想法，代表了解目前自己的狀況，有這樣的心就足夠當老師了！有這樣的心就會想法辦去學習精進，而輔導學生成效總是漫長的，畢竟學生已經習慣了他的壞習慣，學生已建立了他的應對事件的方式，一時一刻總是難改，甚至覺得沒必要改，那就真的只好等到，那種有可以讓他大徹大悟的事件發生時，再去改過吧！
