2009年12月29日 星期二
2009年12月25日 星期五
聖誕節~
11/24(四)下午4:30分就坐著火車趕往瑞穗,和朋友一起直奔花蓮市,晚上花蓮好樂迪+交換禮物… 整個搞到晚上11:20幾分,再回到瑞穗時已經12:30了… 沒有火車回玉里,只好找計程車… 還好還有一個計程車司機晚上有載客,回到玉里已經1:00嘍… 洗個澡,明天還要上課呢…
重點在於,我居然會答應要去交換禮物… 這整個似乎是個錯誤的決定…整個來回花的時間和精神…很累人…計程車原來夜間會要加成… 起跳100元1km後,200公尺5元…… 瑞穗到玉里20km左右… 花了我 600元… 真是太貴了… 考慮火車就要提早走…要不然花的錢更多…
不過雖然整個過程勞神傷財,但是 整個朋友的聚會還是很棒的,交換到的禮物也很實用,蠻棒的… 還有學到了安排行程的經驗…哈
11/25 九年級模擬考,呵,我去發聖誕糖,呵呵~ 今天大家都很HIGH… 904太HIGH…整個吵 被我罵… 除了發糖外,我還發了聖誕禮物,就是… 作業2份… 哈哈哈
2009年12月13日 星期日
2009玉里國中校慶運動會
今年有29關,分佈在教學區、西邊操場、行政樓,活動內容包含國、英、數、自、社…等7大領域,多為有趣、知識、創意思考、嘗試錯誤、團隊合作…等方向,進行闖關的主要是7、8年級,以班為單位行動,每班分為5~6小組不等,9年級學生部分當關主,剩下的自成隊伍進行闖關。
闖關活動要將所有的關卡都走過一遍,這基本上已經是困難了,移動的時間加上每關花費的時間,每關花費5分鐘,29關,就需要近2.5個小時,再加上移動的時間、卡關、塞車,能走完所有關卡的實在厲害。
下午則為運動會的決賽,拔河冠軍是907班,呵呵~ 去年我教908班,也是冠軍喔… 還有大隊接力的決賽,第1名還是體育班、再來是907班… 908班排第4名。
9年級拔河冠軍賽:
運動會相簿:
2009年9月12日 星期六
2009年8月28日 星期五
2009/8/8 莫拉克颱風過了…花蓮的樹半枯半綠…
2009/8/5 中央氣象局發佈為中度颱風
2009/8/7 每小時10 公里速度往西進行,中心最大風速14級風。
此時花蓮地區早上十點風速為14級風(約4 1m/s)。此時發生焚風效應,焚風發生期間,濕度下降不會下雨,當時濕度小於50% ,氣溫31℃。所以當時花蓮為風大但無雨的狀況,一般以往的經驗颱風由花蓮進入前常是風雨交加的狀態,這次較為特殊;而颱風本為一逆時針旋轉的氣旋,當時的天氣圖如下:
此時的風應由北向南吹,故焚風吹襲樹的北面,使得花蓮市的路樹、海岸山脈面海部分的樹林,都呈現如迎風面枯黃的現象。也算是一種特殊的景色了。
(備註:此一解釋為新聞與某生態老師(大部分人)的說法,但我仍然認為,迎風面枯黃,應該是在颱風進入時狂風夾帶大量雨水打傷葉面,待颱風過後,大陽的曝曬使得受傷葉面枯黃。)
參考資料:
1.焚風報導---民視新聞網
2.維基百科
3.相關報導
2009年8月18日 星期二
20090815 出海賞鯨去…
早上7:20 多羅滿集合,根本就是睡太晚的一群傢伙… 影片都播到剩30秒才到… (聽說是還沒上映的影片呢… 可惡…沒看到 ) 不過還是有聽到芭樂雞 精彩的解說…(整個就是老練二字)
天氣不錯,我居然沒穿長袖衣服… 還好 是一早的賞鯨行程,要不然又要黑一陣子了,出航去嘍,感覺就像是海賊王一樣… 我們要前進偉大航道…
(大家很高興呢!)(這不是梅利號…)
一出港就先向後看…看我們的花蓮、東部,美麗的台灣… 芭樂雞站在最高的位置,開始講解台灣的地型、縱谷… 手拿著望遠鏡尋找海豚的蹤跡,大海遼闊一望無際,整面從海下的深藍,延到海面的波光閃閃,接上遠方青藍的海天交線,最後藍上天空… 天空藍中再透出宇宙背景的暗藍… 同一色系由深入淺、由暗轉明、由飽和漸層透明… (真實光線果然色階數遠超過銀幕啊…)
(相機不夠好,沒辦法拍出眼睛所看到的…)
航行的快樂時光總是過得特別快! 還沒到回程啦… 沒那麼快,只是有人在拍完照後,開始陷入暈船的狀態中… 今天風不大,所以浪也不高… 這點浪也受不了怎麼可以當我的船員呢?
航行了一陣子,一直都沒有看到海豚、鯨魚出沒…一度以為我們運氣不佳當上那 10% 的無緣賞鯨團!後來發現有幾艘船趨往同一個方向,看來是海上賞鯨船彼此互報位置,有船發現了海豚的蹤跡,果然給我們看到了海豚,這是一種『平鼻海豚』,就是海洋公園裡面養的那種… (有點小失望),更美中不足的遺憾是… 他們只是遠遠的在換氣…並沒有想要與船共舞…
(相機速度慢,總抓不到跳出來的瞬間,這是沉入的瞬間)
因為拍照不容易,後來都轉為攝影方式紀錄,海豚的數量還蠻多的,但好像是在水下覓食,所以只是偶爾上浮換氣…
最後回程,回程時,才發現港口的一些特殊的風景,有許多圓洞洞的防波堤,還有大紅燈塔,還有入港時的左右兩方有紅、綠燈柱… 這應該是有一些辨視的作用在裡面吧(我猜的…)
最後,給我們的領航解說員一個特寫…
影片之後再放上網路,要經過剪輯,要不然會暈船…
2009年8月12日 星期三
2009/6/13~14 池上單車遊 補記錄… (影片)
終於有空,把之前的資料整理整理了…
在這裡補些影片吧…
※2009/6/13 晚上
在杜園裡… 神奇的天災遊戲,我是隨便取的名字,因為遊戲中都是天災… 大家超high的,聽說可以減肥喔…
※ 2009/6/14 池上單車遊回程時
在車子裡,有一些你不知道的話…其實很感動…有一些剪掉了…有一些沒有錄下來…
雖然回程天氣比較好… 但,大家都騎得很慢,因為騎快了…就會快結束…
大家都不想這麼快結束… 這三年的回憶…
這些都是很好的回憶喔… 感謝遇到這麼好的老師、這麼好的同學!
2009年6月15日 星期一
2009年6月11日 星期四
2009年6月1日 星期一
藍色字與紅色字的錯覺…
不要懷疑!呵,這真的是錯覺…是大腦騙你的,你的眼睛沒問題,但,你知道什麼嗎?
請想一想最基本的物理現象,紅和藍到底有什麼不同?沒錯紅色光和藍色光在相同介質中的折射率不同,還不能想像嗎?那我們來看看人眼如何辨別遠近。
※人眼成像原理解釋【遠近成像示意圖】
我們人眼中水晶體就像是一個凸透鏡,當外面的物體所發出來的光經過水晶體後,會聚焦成像在眼球內,而水晶體會自動的調整厚薄來使的聚焦成像落在視網膜上,這時人眼就可以看到清楚的成像,例如【圖一】,【圖一】中的物體會在眼球後方的視網膜上成像,而視網膜接受到光線了將訊息傳至大腦,形成視覺。
如果物體移近一點,或是遠一點,成像又會如何呢?
- 如果是近一點的物體,如【圖二】,而水晶體如果沒有改變,這時,物體的成像就會落在視網膜的後方,當然,視網膜上的影像就會是模糊的(清楚的位置在視網膜後方),這時大腦會告知人眼,人眼會自動的改變水晶體,使它變厚,讓成像落於視網膜上,才有清楚的影像。
- 如果是遠一點的物體,如【圖三】,而水晶體如果沒有改變,這時,物體的成像就會落在視網膜的前方,當然,視網膜上的影像就會是模糊的(清楚的位置在視網膜前方),這時大腦會告知人眼,人眼會自動的改變水晶體,使它變薄,讓成像落於視網膜上,才有清楚的影像。
※各種顏色的光在介質中有什麼不同呢?
如果國中自然或是高中物理有好好學的話,就知道『不同顏色的光在介質中,會有不同的波速』當然,這就造成各色光的折射率就會不同嘍!所以,不同顏色的光(白光)以相同的路徑入射到三稜鏡,其折射的角度會不同,紅色光偏折的較小,紫色光偏折的最大,這個現象叫做『色散』。(這也是自然界中彩虹產生的原因)
※紅色字與藍色字在人眼中的成像【紅藍字成像示意圖】
聰明的你大概已經猜到了吧!沒錯,通常人眼看物體較不會產生這種錯覺,常出現在廣告或是簡單色調的圖案上,就如同一開始給你看的圖片。我們現在來說說它的成像吧!看張圖馬上明白。
上圖【圖一】是一般看物體時,水晶體的狀態與成像位置(例如看著紙面,水晶體就會讓紙面的成像落於視網膜上),而當字的顏色改變時,因為不同色光折射率不同,會造成偏折的角度不同,所以會造成 成像不落在視網膜上。
- 當"字"是紅色時,如【圖二】,而水晶體如果沒有改變,因為紅色光的折射率較小(波速最快),偏折的角度較小,所以,物體的成像就會落在視網膜的後方,當然,視網膜上的影像就會是模糊的(清楚的位置在視網膜後方),這時人眼會自動的改變水晶體,使它變厚,讓成像落於視網膜上,才有清楚的影像。
- 當"字"是藍色時,如【圖三】,而水晶體如果沒有改變,因為藍色光的折射率較大(波速最慢),偏折的角度較大,所以,物體的成像就會落在視網膜的前方,當然,視網膜上的影像就會是模糊的(清楚的位置在視網膜前方),這時人眼會自動的改變水晶體,使它變薄,讓成像落於視網膜上,才有清楚的影像。
你可以對照『遠近成像示意圖』與『紅藍字成像示意圖』,就可以發現,紅色字與藍色字雖然是位於同一個地方,但是因為不同色光折射率不同的關係,使得距離相同的紅藍色字,成像位置不同,因此眼睛會去調整水晶體,而大腦就會如同平常看物體一般,認為紅色字就如同近物一樣(兩張圖的【圖二】),是在距離人眼較近的位置;而藍色字就會如同遠物一般(兩張圖的【圖三】),是距離人比較遠的。
這是色光的折射率、成像的問題,和大腦訊息處理的問題,而並非紅色字離你較近。
參考資料:
2009年5月19日 星期二
2009年 7月22日 日蝕
上圖為可觀測到日蝕現象的區域全圖,能觀測到日全蝕的地區只有一條帶狀區域(深藍色範圍)
圖中藍色帶狀區域為「日全蝕帶」,代表這個區域內的人可以看到日全蝕,而在這藍色帶狀的周圍,則可以看到日偏蝕,台灣接近日全蝕帶,所以,可以看到幾乎有80%的虧蝕,雖然不能看到全蝕,但也不錯了!離日全蝕帶越遠,則虧蝕的比例就越小(可從圖中淡藍色的線來得知比例),最左邊粉紅色的線,指的是該地區在日出時,剛好是日蝕最大值的時候;再往右方第二條粉紅色的線,指的是該地區日出時,剛好日蝕開始。
參考資料:
NASA 網站 http://eclipse.gsfc.nasa.gov/SEmono/TSE2009/TSE2009.html
2009年5月17日 星期日
一個有趣的故事…
10:30的電影,等同學等到快25分,我就打電話給他叫他快一點,然後也問了他要什麼飲料,我先買,他說要喝『麥茶』。
通話完畢,我開始尋找麥茶,從最右邊的啤酒一直找到最左邊汽水,沒看到麥茶,我想:『怎麼可能啊,這麼多飲料怎麼可能沒有』,我就再找了一遍,最後終於我認輸了…,剛好旁邊走來了一個女店員,剛好是在幫收銀台的客人找商品,我就問了她。
我:『請問,有麥茶嗎?』
女店員:『你要哪一種?』(眼神怪異)
說完就自顧自的往飲料櫃旁的倉庫門走了進去,留下一臉疑問的我…
我想,這個女店員怎麼就這樣走了?而且還回答我『你要哪一種?』
啊,是有很多種是吧? 怎麼我看了半天都沒看到…
但,瞬間,我頓悟了… 我笑了…
呵呵呵呵…
我只能說… 她也想太少了吧… 而且,還誤以為我是什麼怪客人… 真是的… 遇到怪客人,也還是要有服務態度的啊…
PS:看不懂嗎? 麥茶 ≅ 賣茶
2009年5月15日 星期五
月相:地面上的人看天上的月亮盈虧
北半球的人看月亮,基本上都會面向南方,因為月亮偏南。所以左手邊是『東方』,右手邊則是『西方』。
南半球的人看月亮,基本上都會面向北方,因為月亮偏北。所以左手邊是『西方』,右手邊則是『東方』。
所以基本上,南、北半球的月相,剛好是左右鏡像的。
下面是一個月亮盈虧的小程式,可以顯示南、北半球看到的『月相』是如何的。
上圖中有一個 半黑半白的小圓,滑鼠按下後,可以選擇 北半球(North hemishere),還是南半球 (South hemishere)的月相。
PS:有聽過『月相錶』吧!就是在機械錶上有可以顯示月相的功能,當然有這種功能的錶通常很貴,因為月亮一個周期是29天多,與日曆不同,又要表現月亮的盈虧,所以是很高的工藝技術,而大部分的月相錶所顯示的月相皆是北半球看到的,因為大部分的人都是在北半球。
2009年5月13日 星期三
出題…
這一題有如電影版的『神探伽利略』中,數學家所出的題目一般… 呵呵~~ 你可以試試
問題:
甲、乙兩車在一條直線賽道競賽,從起點靜止開始做等加速度直線運動,當甲車開至終點時車速為20m/s,此時乙車尚未達到終點,車速為10m/s,若乙車仍保持相同的等加速度繼續前進,請問,當乙車開至終點時的車速為多少?
PS:如果是你自己算出來的,我可以請你喝飲料…呵呵~~ (請第一個算出來的人)
2009年5月12日 星期二
數學基測模擬題… 看起來好像自然的題目喔…
2009年5月3日 星期日
你的iq是多少呢? 線上馬上測…
所以不能算是真正的智力,只能算是某方面的智力。
多元智力論說明 人類有『語言』『數理』『空間』『社交』… 等智力…
測驗網址:
http://iqtest.dk/main.swf
要注意,必須認做答才是真實成績,而做答時間很充足。
在此補充,這個測驗的平均值為100,標準差為15。
如果你的成績為100,則代表你在全人類(成人)的排名剛好在正中間,也就是贏過50%的人。
如果你的成績為115,則代表你大約贏過85%的人類。
如果你的成績為130,則代表你大約贏過97%的人類。
如果你的成績為145,則代表你已經是神人級的了,因為大約贏過99.92%的人。以花蓮60萬人來說,也可能只有480人贏過你。
我的IQ是:
2009年4月19日 星期日
校園暴力… (花蓮某國中的事件)
校園暴力… 一個多麼可怕的事情
4/16 傳出新聞,而之後社會的反應,更可怕…《報導-影片》
在四月一日當天,花蓮某所國中校園中,有12名男女欺侮1名學生,整個過程由事件中的某位旁觀學生用手機錄製下來,過程中受害學生不斷的求饒,哭爹喊娘(代表遇此被打狀況,受害者不知如何應對,行為明顯已退化至小時候的反應)。《因果》
這個事件的發生,當然有原因,有因有果,再生因果。 影片最後,要求受害學生跟某位女生(簡稱A女)道歉,道什麼歉呢?原來,該名受害者,在之前要進入某一個班級,但那位A女不讓這個學生進入(猜1),而這名受害學生就推了A女,之後,A女就告知了三年級的學長,於事發生了這不幸的校園暴力。
而影片中的打人的三位學生以及架人的兩位學生,在社會新聞報導這件事後,也受到極大輿論的壓力,在論壇上還有人公佈這些學生的無名blog,供大家撻伐、漫罵。
《一般程序》(猜1):該生是智能障礙學生,而大部分學生常會看不起、欺負這一類學生。所以A女有可能也是如此對待。
在此聲名,我不是該學校教師,所以學生輔導過程是不清楚,但一般學校該走的程序是相同的。
當校園發生暴力事件時,需要進行「校安通報」,並進行一連串的訓導、輔導的流程,而「校安通報」如果不上報教育部,即代表學校有意隱瞞,如果上報了,則當然教育局就會關切這件事情,畢竟帳面上多了一條,是會影響到數據的。(註1)
而受害學生家長如果提告傷害,則走法律程序,這也不用社會大眾擔心,對於犯錯的青少年當然有較多的機會,較少的處罰,但是該有的輔導、管教是不會少的,「保護管束」「觀護人」…之類,學校與法院間,甚至社會局社工間將會有更多的動作。
(註1):根據消息,該校是有「校安通報」上報教育部。(但不知上報時間是何時)《不好的程序》
因為這事件被媒體報導出來,使得各方批評聲越來越大,媒體重複播報、論壇掀起口水漫罵,一些私下的小動作越來越多,查那些學生的無名blog,再次公佈,再次漫罵,而學生再次道歉,又遭再次漫罵;過程中,看似每個人都是正義使者,但這些正義是要用來對付邪惡的妖魔鬼怪的,而不是用來對付「學生」,那些漫罵用來對付學生算是正義嗎?
小孩所做所為都是學大人的,你目前做的任何事,未來都將被小孩學去,這個社會已做了最壞的示範,你又能期待這些學生能學到什麼呢?《分析》
- 打人即錯誤,更不用說是多人打一人,所以學生犯錯是事實,無需多餘的漫罵。
- 將當事人的blog,公佈於論壇上,真是不應該,已造成學生blog中漫罵的留言,已屬於『語言』暴力,學生的暴力很嚴重,那都已經成人的公佈者,製造出這樣的語言暴力方式對待學生,小孩子都是學大人的;錯在誰呢?
- 新聞媒體惟恐天下不亂,報導不中立,只說想說的,造成學校名聲受損是小事,影片的公佈,傷害學生才是最可怕的。
- 新聞媒體無做正面的報導,只以『霸凌』一詞誤導大眾,也無說明『霸凌』一詞之意義,誤用單字,更無說明學校處理流程,只是興風作浪,毫無建設性,下流。
- 媒體報導中,說明校長隱暱事情。所有老師皆有權力可保護學生隱私,這些事情不需要向社會大眾交代,就如同此事件一樣,社會大眾的介入只是讓輔導學生的工作更加困難,學生需要承受連一般成人都難以承受的語言壓力。
- 我們要注意的不是這些學生多麼可惡,而是要注意學校是否有處理,處理的過程、學生是否有變好,社會局是否有介入……等等的後續動作,一昧的漫罵、批評對整個事件完全沒有助力,若真有心改變這些現象,請來當『老師』『社工』『觀護人』…;如果沒有,也請停止無用且難聽的漫罵。
- 這點完全是想對那些漫罵者說出我的想法:「你不懂他們,你沒資格說他們;你沒有關心他們,你沒資格罵他們」;這件事最大的錯在社會,社會已讓該校輔導的老師的心血付之一炬,學生可以改變的動力在於『機會』,當沒有了『機會』,誰還想改變,改變有何用?(註2)
《參考資料》(註2):在blog留言中,被漫罵後,從學生的blog中,似乎看得出來學生「無所謂了」。(blog中沒有一句鼓勵改過的話)
- 何謂「霸凌」
- 相關新聞請於網路查詢,請自行辨斷真偽,勿囫圇吞棗,隨意開罵。
2009年4月17日 星期五
人類如此的渺小… 何以勝天
是大歷史中的小歷史,
小歷史中某一小段時間裡的一根毛上的跳蚤所拉出來的大便裡面的細菌體內的DNA中某原子裡的電子…
真是渺小…
這顆電子真能改變DNA的排列,而影響細菌的種類,而使得大便在跳蚤中加速度腐敗,讓跳蚤身體不適,而將那根毛咬斷…
斷掉的毛又該有何能力,利用這細小的體積空間去干擾這小段時間的運作,扭曲小歷史的發生,錯亂大時空的連續…
人類有可能嗎?
推薦兩部多有批評的影片:
- [不願面對的真相]
- [全球暖化大騙局]
2009年3月31日 星期二
星象的軟體Stellarium
這個軟體超棒的喔!
有中文,操作簡單。
畫面華麗、精準,出外帶著筆電看星星,就很容易找得到嘍…
而且還有 美麗的星座插畫,可以看著天上的星星幻想喔!
軟體的網站(首頁是中文):http://www.stellarium.org/zh/
如果你的軟體有星座顯示中文的問題,可以來問我喔!
2009年3月29日 星期日
自然科題目[國中題(小難)]
你解得出來嗎?把你的解答回應給我吧!
2009年3月22日 星期日
2009年3月13日 星期五
夏日清晨單車遇到…
路上,一邊說笑一邊騎,其實就會忘了爬坡的辛苦,路途中,還遇到正要回程的文豐老師和寶財老師,他們可是起個大早,就往南安去了,而我們最終的目標是南安遊客中心,與預定的行程不同,因為出門前,單車沒有氣,所以 打氣花了不少時間,雖然目標提前、時間縮短,但一路下來,還是風景依舊,通體舒暢,最後買個早餐才回宿舍。
但,以上都不是重點… 重點在,夏天近了,天空飛的蟲變多了,我們沿著水溝騎,一路上小飛蚊很多都往臉上撞來,說話都要小心免得吃了進去,是這段路上讓人不舒服的感覺,回程時,宇翔有感而發的話了一句話…
宇翔:『疑!藝暐,你有沒有覺得,天比較亮了,回程時,小細蚊都不見了!』
我回答:『喔!那就是變年輕嘍!』
呵呵呵… 很冷吧!
2009年3月11日 星期三
帥哥店員
隆乳完,休息了好一陣子,她決定去讓她心儀已久的帥哥看一下,那位帥哥是在飲料店打工,每次她去買飲料時,帥哥店員都親切的為她服務,她覺得很貼心。
於是她走到飲料店,一眼就看到那個帥哥,那位帥哥店員也一眼就看到了她,她正想著帥哥店員的第一句話是會如何讚美她… 接著… 帥哥店員說話了。
帥哥店員:『是真奶嗎?』
正妹:『……』(心想:他怎麼一眼就看出來了是 假…)
帥哥店員:『請問是珍奶,半糖,去冰,照舊嗎?』
正妹(臉紅):『沒錯… 是珍奶』
PS:這是我去買飲料時,突然聽到的對話… 女店員對著一位女顧客說:『你是珍奶嗎?』… 當時我站在那位小姐旁邊… 覺得很好笑…
2009年3月5日 星期四
我的露天拍賣…
從沒有在拍賣網站上賣過東西,這一次是第一次,也算是特別的經驗,人果然是要多多嘗試不同的過程。
拍賣網址:
http://class.ruten.com.tw/user/index00.php?c=&m=&o=&p=&s=ttneway
2009年2月25日 星期三
EYEZMAZE的遊戲網站
http://www.eyezmaze.com/
裡面都 有很有趣的小遊戲,其中『成長遊戲』(GROW系列)
會根據你所按的物品順序不同,造成升級的不同,造成最後遊戲結局不同。
以下推薦幾個遊戲
★ Grow Tower(Game)
是一個成長遊戲,看看你可以升級到多高呢?最高是27喔!
★ Tontie ver.1(Game)
這是一個按鍵盤的遊戲,類似打地鼠,但是卻比打地鼠好玩100倍喔!
誰能破關給我看?(手眼的速度要很快喔…)
★ chronon ver.0
這是一個解謎遊戲,承襲一貫可愛的畫風,一樣有多種結局,給喜愛解謎的人。
(這個遊戲有一個優點,不用會英文)
PS:如果玩了很久過不了的話,其實網路上有攻略啦… 但是,這種遊戲就是 玩的過程才是最有趣的。
2009年2月22日 星期日
動物園…
裝扮成猴子的學生,正在樹上盪來盪去,應付來動物園遊玩的小學生,盪著盪著一不小心盪到隔壁獅子的園區。
這時學生非常害怕,眼看獅子一步步的接近,最後,靠到他的身旁。
獅子說:『學弟,別怕,一切有學長在。』
(來自廣播)
2009年2月20日 星期五
成長…
年輕就這十年…
無知懵懂,是學習最純真的開始
瘋狂大膽,是成長中最刺激的冒險
迷惘無助,是自我尋找價值的過程
痛心落淚,想必你已失去了什麼,也領悟了什麼。
接下來,你不再青澀…
自我意識強烈,想法帶領行為-----你不再學習
逃避責任,撿軟柿子吃------你不再勇敢
懶散落魄,無所事從--------你已無價值了
灰心喪志,平淡餘生--------你害怕失去的痛
你到了哪個階段了呢?
年輕的你應該要在前四個階段
老成的你,應該也是夢想著擁有前四階段吧
不要害怕、要勇敢,走得過來,一定可以走回去。
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ps:這一篇其實是網誌的說明,但文字太多了,所以打到文章中!